一、国家政策与教育康复服务体系优化
1，国家康复辅助器具政策对残障儿童教育康复服务公平性的影响研究
2，教育康复学专业在“健康中国2030”战略背景下的发展定位与优化路径研究
3，特殊教育与康复政策衔接机制在城乡差异中的作用分析
4，残疾人教育康复政策执行成效的跨区域比较研究
5，义务教育“双减”政策下教育康复干预的适用性与挑战研究
6，近十年中国教育康复政策演进脉络与阶段性特征研究
7，教育康复服务在社会公平和可持续发展目标中的作用路径分析
8，国际残障教育康复政策比较与对中国的启示
9，康复教育制度变迁对弱势群体权益保障的历史演化研究
10，特殊教育康复政策在东部与西部地区执行效果的案例比较——以A市和B市为例
二、智能化与数字化在教育康复中的应用
1，人工智能辅助训练平台在孤独症儿童康复教育中的应用效果与挑战研究
2，大数据驱动的康复评估模型在教育康复干预中的适用性研究
3，虚拟现实技术在脑瘫儿童康复训练课程中的实验验证与成效评估
4，基于移动互联网的家庭康复教育平台在城乡家庭应用中的差异分析
5，智能可穿戴设备在儿童注意力康复训练中的机制研究
6，国内外教育康复领域智能化研究进展综述与趋势展望
7，数字化转型背景下教育康复资源配置模式的优化路径研究
8，人工智能技术在教育康复评估体系中的应用前景预测
9，跨学科视角下信息科学与教育康复的融合路径探讨
10，智能康复平台在社区教育康复服务中的应用案例分析——以X社区为例
三、康复教育课程体系与教学模式改革
1，康复教育课程体系在新时代特殊教育需求下的适应性研究
2，项目式学习在康复教育实践教学中的应用成效与优化研究
3，跨学科课程模式在教育康复专业培养中的探索与反思
4，特殊儿童康复教育课程的区域差异与公平性比较研究
5，课程改革背景下康复教育教师教学策略的实证研究——以X市特殊学校为例
6，康复教育课程演变的历史脉络与阶段特征研究
7，国内外康复教育课程体系比较与本土化发展路径
8，康复教育课程数字化转型的未来趋势研究
9，教育康复课程中融合心理学与信息技术的跨学科探讨
10，康复教育课程体系优化的典型案例研究——以某高校教育康复专业为例
四、教育康复评估与干预方法创新
1，基于行为数据分析的注意缺陷多动障碍儿童康复干预效果评估研究
2，新型康复评估模型在特殊教育干预中的应用与改进研究
3，音乐疗法在孤独症儿童康复教育中的作用机制分析
4，运动康复方法在脑瘫儿童教育康复中的成效实证研究
5，康复干预方法在城乡学校应用中的差异比较研究
6，国内外教育康复评估体系的研究现状与未来展望
7，人工智能算法在教育康复干预评估中的趋势预测研究
8，跨学科视角下康复方法与心理干预结合的探讨
9，教育康复干预手段在社会适应能力培养中的作用路径分析
10，特定康复项目在小学教育康复实践中的案例研究——以X小学为例
五、康复教育与社会支持体系建设
1，社区支持体系对残障儿童教育康复成效的影响机制研究
2，家庭—学校—社区协同机制在康复教育中的作用与优化研究
3，社会组织在教育康复服务供给中的角色与效应研究
4，城乡家庭社会支持差异对康复教育效果的比较研究
5，教育康复资源不均衡对社会公平的影响与优化路径研究
6，康复教育社会支持体系发展脉络与历史演化研究
7，国际社会支持体系在教育康复中的应用与对中国的启示
8，数字化社会支持平台在教育康复中的应用趋势研究
9，跨学科视角下社会学与教育康复支持体系的融合探讨
10，社会支持网络对康复教育成效的典型案例分析——以X市社区为例
六、教育康复师资培养与职业发展
1，教育康复师资培养模式对教学质量的影响实证研究
2，新时代教育康复教师职业能力标准的理论建构与实践反思
3，教师专业发展政策对康复教育师资队伍建设的效果评估
4，城乡教育康复教师专业素养差异的比较研究
5，案例驱动教学在康复教育师资培养中的应用研究——以某高校为例
6，教育康复教师职业发展路径的历史演化与制度演进研究
7，国外康复教育师资培养模式比较与中国的借鉴
8，人工智能辅助培训在康复教育师资培养中的趋势预测
9，教育康复教师跨学科素养培养的机制研究
10，典型康复教育师资培训项目的案例分析——以X培训基地为例
七、特殊群体康复教育研究
1，孤独症儿童教育康复干预在政策背景下的成效实证研究
2，脑瘫儿童康复教育课程适配的理论与实践研究
3，听障儿童教育康复服务体系的机制分析
4，城乡残障儿童康复教育资源利用的比较研究
5，典型特殊群体康复教育干预的案例研究——以X市孤独症中心为例
6，近十年国内外特殊群体教育康复研究进展综述
7，跨国比较视角下不同国家特殊群体教育康复模式分析
8，未来趋势下弱势群体教育康复服务供给的预测研究
9，心理学视角下特殊群体教育康复干预机制的跨学科探讨
10，区域特色文化背景对特殊群体康复教育的影响案例研究——以Y区为例
八、教育康复公平与社会正义
1，教育康复资源配置不均对社会公平的影响实证研究
2，弱势群体教育康复权益保障的理论框架建构与反思
3，教育康复公平政策的成效评估与优化路径研究
4，城乡教育康复机会差异的比较研究
5，历史视角下教育康复公平理念的演变与发展研究
6，国际比较视角下教育康复公平经验对中国的启示
7，教育康复公平在数字化社会转型中的未来趋势研究
8，社会学与法学视角下教育康复公平的跨学科探讨
9，教育康复不平等现象的作用机制与路径分析
10，区域性教育康复公平政策的案例研究——以X市为例
九、跨学科融合与教育康复创新
1，心理学理论在教育康复干预中的应用与机制研究
2，信息科学与康复教育融合的跨学科探索与实践研究
3，法学视角下教育康复服务体系的权利保障机制研究
4，工程学技术在康复教育设备创新中的应用研究
5，跨学科融合课程在教育康复人才培养中的应用案例分析——以某高校为例
6，近五年教育康复跨学科研究进展综述与趋势展望
7，国际跨学科教育康复模式比较与对中国的启示
8，人工智能与心理学结合在教育康复中的未来趋势研究
9，跨学科研究方法在教育康复干预中的有效性分析
10，典型跨学科康复教育项目的案例研究——以X市实践为例
十、全球化与教育康复国际经验借鉴
1，全球化背景下教育康复服务模式的演变与适应性研究
2，国际合作对中国教育康复发展的影响机制分析
3，国外教育康复制度与模式的比较研究及启示
4，跨国教育康复教师培养体系比较与本土化路径研究
5，国际教育康复合作项目的案例分析——以中外联合项目为例
6，近十年国际教育康复研究进展综述与学术热点分析
7，教育康复国际经验在中国本土应用的挑战与对策研究
8，全球化趋势下教育康复资源流动与共享机制的预测研究
9，跨学科与国际化视角下教育康复发展模式的探讨
10，教育康复国际比较研究——以中美康复教育服务体系为例
